篮彩购买app对《篮彩购买app横峰县加快职业教育高质量发展

工作方案》的实施评价报告

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《江西省职业教育改革实施方案》和《教育部江西省人民政府篮彩购买app整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》文件要求，全面深化产教融合校企合作，加快推进职业教育高质量发展，增强职业教育服务我县产业能力提升，服务县委县政府提出的建设“三优”幸福新横峰，推进职业教育与本县产业深度融合，助力城市功能与品质提升，为我县经济建设提供技能人才支撑，横峰县委、县政府高度重视，特制定了《篮彩购买app横峰县加快职业教育高质量发展工作方案》，给予了横峰县职业中学大力支持，现将方案实施评价报告如下：

　　一、在巩固职业教育基础地位方面

学校各项工作扎实推进，社会各界广泛宣传，大幅提高了学校招生规模，学校现有在校生2584人，但高中阶段职普比仍有差距。

　　二、全面提高职业教育发展水平

　　在县教体局和县财政局的关心支持下，学校于2022年申请了中央财政贴息贷款2000万元，拟计划主要用于教学科研、实验实训设备购置，全面改善职业学校办学条件。学校先后与江西交通职业技术学院、九江职业大学、上饶职业技术学院、婺源茶校等多所院校达成合作并签订3+2中高职（大专）衔接。学校积极深化职教改革，提升办学质量。学校还先后与福州蕴美贸易有限公司、江西鑫邦集团葛仙山旅游投资管理有限公司、上海上汽企业、九楚集团、理想教育集团、弘鑫集团分别就美容美体、旅游服务与管理、汽车运营与维修专业、智能制造、电子商务等专业签约合作，并授牌“人才培养基地”和“专业合作基地”。完善了招生机制，建立了职业学校和普通高中统一招生平台，组织初三毕业生统一在招生平台填报志愿，完成录取工作。

　　三、在启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作方面

　　横峰县职业中学开展电子商务专业“网店运营推广”为突破口，引导职业学校根据职业技能等级标准和专业教学标准，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，推进“学历证书”和“若干职业技能等级证书”有机衔接，已经组织了多批学生参加电子商务“网店运营推广”1+X证书考试。

　　四、在开展高质量职业培训方面

　　落实了横峰县职业中学实施学历教育与培训并举的法定职责，发挥职业学校开展职业技能培训的主渠道作用，对下岗职工、贫困劳动力、农民工等重点人群大力开展职业培训，每年能完成培训的有与人社局合作完成“中国电商进农村”培训5次，人数约300人；与残联合作完成残疾人就业培训2次，人数约200人；与扶贫办合作完成“创业致富带头人”培训1次，60人。“创业扶贫”培训1次，300人等一系列培训。参加培训并取得相关证书者，按规定给予了培训补贴和职业技能鉴定补贴。

　　五、在坚持知行合一、工学结合方面

　　切实推进了横峰县职业中学与上海上汽集团、鑫邦文旅集团、弘鑫教育集团、江西九楚教育集团等专业技术人才等的学徒制试点工作，形成了良好的试点制度。落实了横峰县职业中学专业对口的顶岗实习制度，校内实践性教学课时占总课时一半以上，顶岗实习时间为六个月。通过申报“学校科技服务基地”，加大学校“科技特派员”申请，推进了“互联网+职业教育”“人工智能+专业”建设，建设县级专业教学资源库，逐步完善横峰县职业中学教学资源库。但在建设2门以上省级在线精品课程，推动优质教学资源共建共享方面仍有待加强。

　　六、在推动校企深度合作方面

　　横峰县职业中学已经于2022年申报上饶市科普基地，进一步促进了学校科研工作的开展。但在产教融合模式方面仍比较单一，在开展产教融合型企业认证试点方面工作不足。。由于疫情原因，企业与学校合作意愿有所降低。

　　七、在打造高水平实训基地方面

　　由于横峰县职业中学实训大楼扔在建设中，拟计划2022年12月完成施工，建设1个以上具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地项目仍在进行中。

　　八、在打造“双师型”教师队伍方面

　　横峰县职业中学教师每年暑期都会组织在企业或实训基地实训2个月，并利用国培计划加强教师专业提升，鼓励教师参加各级各类技能大赛，培养专业大赛优秀辅导老师。学校先后荣获上饶市各级各类技能大赛奖项50余人。打造了校内外的教师技能培训平台，鼓励教师多证多能，促进了“双师型”教师技能培训、考证常态化，但目前“双师型”教师占专业教师比例仍不足50%。

　　九、在提高中等职业学校教师地位，落实中职学校与普通高中教师同等待遇的相关政策方面

　　学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等项目所得扣除必要成本外的净收入，可提取60%用于劳动报酬，单列核增单位绩效工资，不纳入单位绩效工资总量，在分配时重点向参与校企合作、1+X证书、技能竞赛等项目的人员倾斜。对学校引进的高层次人才可实行协议工资、项目工资等，所需绩效工资在单位绩效工资总量中单列。专业教师可按规定在校企合作企业兼职取酬。

　　十、在提高技术技能人才待遇水平方面

　　支持技术技能人才凭技能提升待遇，鼓励企业职务职级晋升和工资分配向关键岗位、生产一线岗位和紧缺急需的高层次、高技能人才倾斜。鼓励建设学校技术技能大师工作室，并按规定给予政策和资金支持，支持技术技能大师到其他学校担任兼职教师，参与省、市、县重大工程项目联合攻关。目前横峰县职业中学玉雕专业教师李双平为江西省政府表彰优秀技能人才，先后被授予江西省“能工巧匠”称号、“全国技术能手”称号。。建立了职业资格、职业技能等级与专业技术人员相应职称比照评定制度，鼓励企业对高技能人才在岗位聘任、职务职级晋升等方面比照相应层级工程技术人员享受同等待遇。逐步提高技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位。通过多种形式加大了对职业学校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度。每年都有组织办好职业教育活动周，深入开展了“大国工匠进校园”“技能大师进校园”“劳模进校园”等活动，培育和传承好工匠精神。

　　十一、在健全经费投入机制方面

　　按照财政事权和支出责任匹配原则，建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度，落实了横峰县职业中学生均经费或公用经费标准。严格落实了城市教育费附加30%以上用于职业教育发展的政策和逐步增加职业学校生均经费标准，进一步了优化教育支出结构，新增教育经费逐步向职业教育倾斜，根据发展需要和财力可能逐步提高拨款水平。加大了对职业教育的投入力度，组织实施好现代职业教育质量提升计划、产教融合工程等。积极提升职业教育改革成效，争取省级的适当奖励。进一步扩大了职业学校助学金覆盖面，完善补助标准动态调整机制，落实对建档立卡等家庭经济困难学生的倾斜政策，健全落实职业教育奖学金制度，目前横峰县职业中学先后有7人成功申请国家级奖学金6000元每人。（牵头单位：县财政局、教体局、人力资源社会保障局）

　　十二、在鼓励社会力量参与职业教育方面

　　贯彻实行了职业教育校企合作负面清单制度，支持社会力量以独资、合资、混合所有制办学、专业合作等形式参与职业教育。（牵头单位：县教体局、人力资源社会保障局）

　　十三、在完善统筹管理机制方面

　　建立了职业教育工作联席会议制度，由吴青副县长担任召集人。通过联席会议，统筹协调了职业教育改革发展，研究解决重大问题，部署实施重大事项。